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• 【陕西省教育厅】皇冠crown·（中国）官方网站：以“六个强化”为遵循 打好思想政治教育改革创新“组合拳”

  2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，为做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。五年来，学校深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，全面落实立德树人根本任务，以“六个强化”为遵循，打好思想政治教育改革创新“组合拳”。 强化统筹实施，加强党对思政课建设的全面领导。瞄定制约思政课建设的突出问题，出台《全面推进课程思政建设工作方案》《关于加强和改进思想政治工作的实施意见》《关于加强和改进青年教师思想政治工作实施方案》等，形成“党委统一领导，党政齐抓共管，职能部门组织协调，校内各单位和广大师生积极参与，将思想政治教育融入皇冠crown·（中国）官方网站全过程各方面”工作机制。认真落实校领导听讲思政课制度。学校党委书记、校长带头进课堂，带头联系思政课教师，为形成“大思政课”一体化育人格局按下“加速键”。 强化严管厚爱，激活“大思政”育人源头活水。全面提升思政教师素养能力，以“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”为要求，结合严把入口关、强化考核评价、职称评审单列单评、设置专职岗位津贴等一系列措施，配齐建强思政课教师队伍。选聘相关学科专业教师、行政人员等担任兼职思政教师，聘请革命博物馆、烈士陵园等红色基地讲解员加入思想政治教育的过程中来，打造“多元化、多样性”的教师队伍。 学校研究生新生同上一堂思政课 强化一体贯通，推动党的创新理论融入思政课堂。坚持“八个相统一”，建强思政课主渠道，开设《党史教育》《习近平法治思想概论》《陕甘宁边区法制史》《马克思主义的时代解读》等课程，四门思政课列入学校金课建设。推出14 个课程思政优秀教学案例，评选出22 门校级课程思政示范课程和教学团队。整合“枫桥经验与社会治理研究院”“廉政文化研究中心”“马锡五审判方式研究院”“中华优秀传统文化教研指导中心”等平台资源，将法学特色融入思政教育大格局，深挖“三全育人”“五育并举”理念下的“思政+法学”教育范式。 强化守正创新，探索“大思政课”路径。成立“课程思政研究中心”，探索“行走的思政课”“师生同台”“专题+艺术”“实践研修+现场教学”等教学新模式。组织本硕博一体化的“红色法治研习之旅”，开展“开学第一课”“教学名师第一课”“上好新生第一课”等特色思政活动，着力构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系。结合党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，用好庆祝建党百年及打赢脱贫攻坚战等生动的思政“案例”，推动“一站式”学生社区建设，推动虚拟仿真技术和新媒体技术融入思政课建设，形成了知识传授、能力培养与价值引领深度统一的良好育人格局。 《黄河大合唱》大型音乐会在延安举行 强化校史赋能，为思政教育注入“鲜红”底色。启动红色文化育人模范大学创建工作，设立重点教改项目“红色基因融入本科实践教学的探索”，与延安革命纪念地管理局及延安新闻纪念馆合作开展新中国新闻出版事业史研究，与西安电影集团共同开发电影党课，不断打磨具有鲜明红色底蕴的“大思政课”品牌。打造红色校史文化品牌，连续举办七届“法治文化活动季”，排演《庄严的审判》《人民法官马锡五》《大树下的课堂》等红色法治教育类原创话剧，举办《黄河大合唱》专场音乐会，举行纪念“一二九运动”经典诵读大赛，不断增强思想政治教育的鲜活性、感染性和实效性。 组织开展形式多样的社会实践活动 强化价值引领，在实践教育中培育时代新人。五年来，学校组织百余支社会实践团队、数千名青年学生走向基层、走向农村、走向西部，以寻访革命足迹、科技创新、乡村振兴等为主题开展社会调研及公益服务。在理论和实践深度结合的过程中，青年学子树立了“把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来”的理想。深入开展与基层村委、社区、中小学及各类企业的合作，致力于打造一批优质实践教学基地和一批志愿服务团队，有力推动“大思政课”教学实践、社会实践、自身实践的融合统一。 【陕西省教育厅】皇冠crown·（中国）官方网站：以“六个强化”为遵循 打好思想政治教育改革创新“组合拳” https://mp.weixin.qq.com/s/410O3JO48N7u3lt7hSxwiQ

  2024-03-16

• 行政法学院（纪检监察学院）召开 党委理论学习中心组（扩大）学习会议

  3月13日上午，行政法学院（纪检监察学院）在学院资料室召开党委理论学习中心组（扩大）会议，学院班子成员、党委委员、党支部书记、教研室主任、师德建设工作组成员参加，学院党委书记赵玎玎主持会议。 会议集体学习了习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时的重要讲话精神、中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第三次全体会议精神、《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员网络行为规定》，学习了师德师风制度规范并开展师德典型案例警示教育，传达了学校习近平法治思想“三进”工作研究课题推进会精神，部署了学院相关工作。与会人员围绕学习内容开展了交流研讨。 会议强调，要学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，准确把握自我革命这个重大命题，进一步严明政治纪律和政治规矩，切实增强纪律意识、规矩意识，树立良好党风、院风、教风、学风，不断改进作风，在践行为党育人、为国育才使命中担当作为。要在法治皇冠crown·（中国）官方网站、法学专业建设中积极推进习近平法治思想“进教材、进课堂、进头脑”，按照发展新质生产力要求，优化学科建设，完善皇冠crown·（中国）官方网站模式，培养高素质法学人才。要落实网络意识形态工作责任制，发挥党员师生先锋模范作用，规范党员网络行为，营造健康向上、风清气正的网络环境，维护良好网络生态。各教研室、教职工党支部要深入开展师德师风警示教育活动，规范职业行为，严守师德底线，汲取典型案例教训，强化为人师表意识，以良好师德师风保障教育教学事业高质量发展。 会议观看了消防安全公开课，开展消防安全教育。 （供稿：行政法学院（纪检监察学院） 撰稿：金惠萍 审核：赵玎玎）

  2024-03-15

• 【全国高校思想政治工作网】【陕西省教育厅】皇冠crown·（中国）官方网站：“四个坚持”扎实推进辅导员队伍建设

  皇冠crown·（中国）官方网站以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和党的教育方针，紧密围绕立德树人根本任务，着眼辅导员专业化、职业化、专家化的发展导向，持续提升辅导员队伍内涵式发展质量，以“四个坚持”为抓手，持续赋能做功，积极推动新时代辅导员队伍转型升级。 坚持党建引领，增强队伍建设的政治性。学校党委高度重视辅导员队伍建设，构建学校党委统一领导、多元主体协同联动的工作体制，成立思想政治工作领导小组，强化辅导员队伍建设顶层设计，相继出台《皇冠crown·（中国）官方网站落实<普通高等学校辅导员队伍建设规定>实施细则》《中共皇冠crown·（中国）官方网站委员会关于进一步加强新时代辅导员队伍建设的实施意见》等相关制度，将党的领导贯穿在辅导员队伍建设的全过程中，构建规范科学的选聘、培训、管理、考核与转出机制，着力打造专职辅导员、青年教师兼职辅导员、校外兼职辅导员三支队伍，并通过“一站式”学生社区成长导师、本科生导师、实务导师等形式，协调职能部门工作人员、专业课教师、杰出社会人士共同发挥育人功能。学校围绕学习宣传贯彻党的二十大精神、党史学习教育，专门制定学工系统工作实施方案，系统组织开展政治学习、专题培训、理论宣讲、专业竞赛等各类活动，深化党建教育引领的针对性和实效性，不断提升辅导员的党性修养和政治素养。 坚持提升效能，增强队伍建设的专业性。学校积极推进“岗前-常规-专项-研修”的培训体系，围绕党建工作、思想政治教育、心理健康疏导、网络舆情管理等方面开展各类培训，分批选派辅导员赴国内知名高校考察学习交流。实施“辅导员导师制”，选聘优秀学工干部担任青年辅导员导师，对近三年新入职辅导员进行全员覆盖，充分发挥“传、帮、带、教”作用，提升辅导员队伍整体建设的质量和水平。每学期组织开展“学工干部讲业务”、“形势与政策”集体备课会、辅导员沙龙等活动，增进以学正风、以学求实、以学促行。组织举办辅导员素质能力大赛、“形势与政策”课讲课、思政微课、辅导员工作案例等相关比赛，形成“比、学、赶、超”的积极氛围。近3年，连续3名辅导员荣获陕西学校思政课教师“大练兵”思政课程“教学标兵”称号，建设有“正心学风建设”和“法苑之声”等2个陕西高校省级辅导员示范工作室，“正心学风建设”辅导员工作室建设情况受省委教育工委通报“建设成效较为突出”，不断增强辅导员队伍建设的示范引领力。 坚持法治管理，增强队伍建设的纪律性。充分发挥学校依法治校、依法治教的管理特色，坚持制度筑基、纪律固本，不断提升辅导员队伍建设的法治化管理水平。先后围绕新时代辅导员队伍建设、“一站式”学生社区建设管理、学生纪律教育暨深化校风学风建设、思政专项（辅导员工作）研究项目管理等方面出台管理办法，确保辅导员工作有法可依、有据可循。组织汇编学生事务管理法治化、辅导员工作案例等资料，深入开展习近平法治思想专题培训，连续组织开展“法暖万家”宣传教育实践活动，持续增强辅导员学法、懂法、守法、用法的能力与意识。完善工作奖惩机制，将辅导员工作纳入到师德师风考核、岗位年度考核、院系学生工作考核指标体系中，制定学生教育管理工作负面清单，建立辅导员工作核查追责机制。在学生意识形态管理、心理危机防控等工作重落实法治化原则，注重开展工作的实效性、规范性和纪律性要求。严格落实辅导员“日值班”制度，第一时间处置学生安全稳定、舆情化解、疾病送诊、心理危机等突发情况，扎实扎牢校园安全稳定一线。制定《辅导员职业行为十项准则》《辅导员职业行为十不准》，强化辅导员的行为规范和职业守则。 坚持管培并重，增强队伍建设的成长性。学校党委将辅导员队伍建设纳入到纳入干部培养的重要方面，通过晋升晋级、评优评先、考核聘级、干部交流、挂职锻炼、访问学者等形式，不断增强辅导员队伍的职业责任感和荣誉感。学校定期组织开展校级优秀辅导员评选工作，对荣获省级各类比赛突出成绩的选手予以单列指标，择优推荐省级“十佳辅导员”“优秀辅导员”人选。积极推动辅导员职务、职称、职级三线晋升政策落实落地，2023年择优晋升10名副科级辅导员。优化职称评审办法，制定符合工作实际的评审量化指标，按照10%的比例设置正高级职称岗位，按照25%的比例设置副高级职称岗位，推动辅导员职称评审单列计划、单设标准、单独评审。鼓励支持辅导员在职攻读博士学位，不断提升专业能力和学术素养。学校大力推进辅导员队伍有组织科研，投入专项资金支持各级各类辅导员工作研究课题和精品项目立项，通过专家评审、考核、答辩等环节，严格把关科研过程和成效转化。近3年，辅导员主持或参与校级及以上各类课题231人次，发表包括核心期刊在内的学术论文103篇。 作者：李伟弟 【全国高校思想政治工作网】【陕西省教育厅】皇冠crown·（中国）官方网站：“四个坚持”扎实推进辅导员队伍建设https://www.sizhengwang.cn/a/dxjy_sxjy/240313/1742157.shtml http://jyt.shaanxi.gov.cn/jynews/gdxx/202403/14/138938.html

  2024-03-13