摘 要：成仿吾是我国著名的文学家、革命家、教育家。成仿吾的思政教育思想逻辑清晰，论述严密，具有很强的指导性，对于当前思政教育仍旧具有十分重要的启示价值。
关键词：成仿吾 思政教育 革命实践 延安时期
成仿吾作为老一辈革命家，既具有高度理论水平又具有教学实践经验，他的思想政治教育思想，无论是理论深度，还是实践广度，对于今日的思政教育工作者而言，仍旧具有十分重要的参考和借鉴价值。
一、政治理论是革命的武器
成仿吾自幼留学日本，期间亲眼目睹同学陈天华以身殉国，由此产生了革命的理想。上世纪20年代，成仿吾与郭沫若、郁达夫等人创立了“创造社”，从事反帝反封建的文化运动。大革命失败后，成仿吾赴欧洲留学，留法期间他加入了中国共产党。在革命和学习的过程中，成仿吾深刻地反思了知识分子的本质及历史使命，由此认识到学习政治理论的重要性。成仿吾曾说，学习马克思主义，尤其是专研原著，能够使人受教育，从而转变思想，成为自觉的革命者。他还指出，青年人不应当糊里糊涂被时代推着跑，而要自觉地成为时代的推动者，肩负起时代的使命[1]。
抗战时期，成仿吾任陕北公学校长，由此开始了大规模的思想政治教育实践活动。成仿吾将政治理论课视为一切教育之核心。在他看来，一个人如果没有正确的思想，即便掌握再多的知识，再多的技能，最后也难免沦为封建的工具。在成仿吾的要求下，陕北公学先后开设了“社会科学概论”、“抗日民族统一战线”、“中国革命运动史”、“马列主义”、“政治经济学”、“世界革命运动史”等十几门课程。这些课程不仅内容丰富，而且非常有理论深度。
在长期实践的基础上，成仿吾形成了独特的思想政治教育理念。具体包括以下几方面的内容：
一是理论与实践相结合原则。成仿吾认为，政治理论必须与革命实践相结合，必须与日常生活相结合。在成仿吾看来，政治理论不是一种抽象的，对于政治活动的描述，而是政治实践的成果。在革命阶段，政治处于一种未定型的状态，未来的政治状态，是难以预测的。但是，在学习基本政治理论后，便能够有针对性地引导革命的方向。同样，日常生活是政治生活的基础。在日常生活中实践政治理论，对于把握政治的发展具有十分重要的意义[2]。
二是教学应当少而精。在当时的革命形势下，开展面面俱到的政治教育是不切实际的。教学内容应当贴合革命形势的发展，不能大而无当。同时，学员的基础差别很大，应当开展有针对性的教学，有差别的教学，应当循序渐进。在陕北公学期间，成仿吾根据学员的基础，开设基础班和高级班。对于一些基础较差的同学，提供专门的帮扶。这些措施，都取得了十分良好的效果。
三是教与学相结合。在革命形势不断变化的前提下，教员自身的学习就变得十分重要。作为教员必须在理论和实践上过关，要有真材实料，能够跟得上革命形势的变化，能够给学生切实的指导。成仿吾还指出，应当培养学员的自学能力。学员应当具备独立思考、独立判断的能力。
二、政治理论必须与革命实践相结合
“政治理论必须与革命实践相结合”是成仿吾思政思想的重要成果，也是他思政教育实践的基础。在陕北公学任教期间，成仿吾积极带动学员开展各种形式的革命实践，由此提高学员的革命意识及政治能力。
1．参与民众运动。“从群众中来，到群众中去”，是我党长期革命实践的重要理论成果，也是我党取得革命胜利的关键。成仿吾在陕北公学期间，支持开设了“民众运动课”和“政府工作课”。在课堂教学完成后，成仿吾会组织学员参加当地的民众运动，选举运动和政府工作。在实践的过程中，学员不仅熟练地掌握了民众运动的方法，而且更加深刻地领会了民众运动的理论意义。成仿吾将这种做法之为“民众运动演习”，在他看来只有在实际的民众运动和民主建设的过程中，学员才能从根本上理解民主政权，才能从根本上掌握民众运动，才能具备革命的能力[3]。
2．参与军事训练。成仿吾历来重视军事斗争的作用。大革命失败时，成仿吾曾总结经验，认为革命不能只有理论，必须要有军事。同时，政治理论与军事相结合，才能培养出一支真正属于人民的军队，而不是野蛮的战争机器。在成仿吾的支持下，陕北公学开设了“游击战争”课程。为配合教学进度，校内多次组织军事演习。军事演习不仅为真实的战斗奠定了基础，同时磨练了学员的革命意志，锻炼了学员的身体素质。
3．参与生产劳动。作为一所培养革命干部的学校，不仅要将革命干部培养成政治人才、军事人才，还要将革命干部培养成真正为人民服务的人才。成仿吾从自身的经历出发，格外强调学员必须要参与生产劳动，不仅仅是由于当时恶劣的生活条件，而是提高思想觉悟的必要手段。成仿吾曾说，只有通过劳动、学习生产知识，才能培养出对劳动人民的感情，才能真正为人民服务，为人民革命。
三、在日常生活中实践政治理论
“在日常生活中实践政治理论”，是成仿吾思政教育思想的一个创新，也是最具时代性的思想。
1．学习伟大人物的优秀品质。成仿吾早年留学期间，深入研究了马列著作。晚年时，参与修订了马列著作的翻译工作。在学习的过程中，成仿吾深刻体会到革命导师的伟大。在宣传马列思想的过程中，成仿吾格外要求学生，应当积极学习伟人的优秀品质。对于一些学员不重视理论的态度，他先是严厉地批评，然后再细致地分析。在他的教导下，学员们最终都能端正态度，认真学习理论，并且积极开展实践。在学习伟大人物的问题上，成仿吾坚持要以唯物主义辩证法的态度。正所谓“金无足赤、人无完人”，不能够盲目地、空洞地、抽象地去崇拜，应当学习伟人身上具体的优秀品质。他曾说，一个人只有博学，才能有独立的判断，才能取得革命的成功。他曾以马克思为例，指出马克思是一个非常博学的人，精通多种语言，擅长数学。他的讲解生动充实，因而让学员们都心悦诚服[4]。
2．为人师表，以身作则。成仿吾指出，思想教育不能够只讲道理，而没有实际的行动。陕北地区气候恶劣，生活十分艰苦。在这样的环境下开展军事训练活动，让一些从统战区走出来的青年学生很不适应。为鼓励学生参与军训，成仿吾每天五点钟起床，两分钟内跑到操场集合。作为一校之长，且年近半百，成仿吾即便不参加，也不会有人非议。但是他坚持了下来，而且丝毫不马虎，让那些想要偷懒的青年学员感到汗颜，最后都乖乖地参与军事训练。
3．实行民主生活制度，开展批评与自我批评活动。在陕北公学期间，成仿吾多次参加民主生活制度，和学员交流学习心得。成仿吾总是以自己的亲身经历为例，讲述自己是如何走上革命之路，如何在思想上发生变化的。成仿吾十分谦虚地要求学员们提意见，对于自己在教学或是管理上存在的问题要说出来，自己一定会及时改正。民主生活是我党在革命实践过程中总结创新出的一种政治生活模式，对于团结同志，帮助同志，以及加深友谊都有十分重要的作用。
四、成仿吾思想现实意义
成仿吾的思政教育思想，虽然形成于革命年代，与现实生活有一定的距离，但是其中的精髓，对于今日思想政治教育仍旧具有十分重要的启示和借鉴。
1．正确认识思想政治教育的重要性。改革开放以来，我国经济取得了举世瞩目的成绩，同时在政治领域内也出现了较为严重的腐败问题。我国社会正处在转型时期，正视腐败、消除腐败是社会主义事业继续前进和发展的前提条件。从根本上来看，腐败之所以产生是因为腐败者失去了正确的政治思想，失去了正确的革命目标，失去了坚定的革命信仰。成仿吾在总结大革命失败的教训时，就曾指出过：大革命失败，不是帝国主义的破坏，而是一些人内心封建思想的破坏[5]。今天的腐败问题与当年革命失败实则是同一个原因。因此必须高度重视思想政治教育，正确认识思想政治教育的价值。
2．创新思想政治教育内容和形式。不可否认，高校思想政治教育存在着内容与实际脱节，形式与时代脱节的问题。如果不正视这些问题，不采取积极的措施，那么思想政治教育的阵地必然会丢失。成仿吾当年的教学条件，比如今要恶劣很多，但是为何能将教学工作开展得如此紧密有序，关键是充分发挥了主观能动性。在新媒体时代，思想政治教育应当主动和新技术，新手段相结合，采用人民群众喜闻乐见的形式开展教育活动。同时，在内容上应当紧跟当前形势，让受教育者能够不断接触到新内容、新思想，从而使思想政治教育成为一种活的教育。
3．理论与实践相结合。在当前思想政治教育中，绝大部分内容是在革命时期产生的，其理论与革命实践有着极为紧密的联系。在和平年代，如何将这些理论与现实实践联系在一起，如何在日常生活中去实践这些理论，成为了思想政治教育工作者必须思考的问题。成仿吾提出的“在日常生活中实践思想政治理论”是非常有价值的。首先，它指明了思想政治不仅仅是和革命联系在一起的，它和日常生活是有密切联系的。因而便有了实践的可能性。其次，它提供了实践的经验。例如学习伟人的优秀品质，在日常生活中和学习中以伟人为榜样，不断修正自身的错误，提高自身的修养和理论水平。
4．积极开展民主生活。民主生活是我党在长期革命过程中，总结出的一套行之有效的思想政治教育模式。在高校思想政治教育的过程中，应当充分发挥这种教育模式的优势。作为教师应当积极地参与其中，和学生打成一片。尤其是要发扬批评和自我批评，坦诚地面对学生，真诚地帮助学生，只有这样才能将思政教育落实到实处。
（供稿：校史馆 作者：高见）
